Organizando o estudo e o aprendizado.

A partir do que se sabe do funcionamento do cérebro, Celso Antunes oferece uma visão ampla de como se processa o aprendizado. Para isso, concorrem também posturas cotidianas do professor e do aluno, como a própria organização da lousa, do caderno e das formas de estudar e ler.

Conteúdo:
- Introdução (aprendizagem, desenvolvimento biológico e ambiente);
- Conexões (diferença entre aprendizagem mecânica e significativa);
- Ciência (avanços científicos possibilitam saber mais sobre aprendizagem);
- Memória e aprendizagem (memória não guarda textos, só orações semânticas);
- Diferentes caminhos (o trabalho com as habilidades operatórias);
- Habilidades (a ação do professor levando em conta as habilidades operatórias);
- Avaliação como instrumento de aprendizagem (avaliando o ótimo de cada um);
- O professor aprendiz (a aprendizagem significativa para o professor);
- Anotações significativas (como fazer anotações em palestras e aulas);
- Modelos (o ser humano aprende a partir de modelos);
- Multiplicidades (trabalhando com as múltiplas linguagens dos alunos);
- Lição de Casa (o professor como personal training do conhecimento);
- O bom professor (como se organizam os processos de aprendizagem).

 

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