Nadia Bossa

Nadia Bossa

www.nadiabossa.com.br
Pedagoga, Psicóloga, Psicopedagoga. Mestre em Psicologia da Educação pela PUC/SP, Doutora em Psicologia e Educação. Supervisão e coordenação de cursos de especialização em Psicopedagogia em diversas universidades entre elas PUC-SP, Metodista, PUC-Minas, Universidade Federal de Uberlândia. Diretora do CEAP, Centro de Estudos e Atendimento Psicopedagógico. Autora de diversos livros na área.

 

A aprendizagem

Conteúdo:
- Victor de Aveyron, a história do menino selvagem
- A aprendizagem
- Inteligência: universo da ação
- Inteligência: universo da representação
- Inteligência: universo do pensamento
- Inteligência: universo da teorização
- O corpo construído especularmente
- A linguagem corporal
- Analisando a produção do aluno
- As causas definindo o tipo de intervenção

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A Psicopedagogia

A Psicopedagogia nasceu da necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema da aprendizagem humana. Tem seus fundamentos teóricos construídos a partir de várias áreas do conhecimento: Psicologia, Pedagogia, Medicina, Fonoaudiologia, Lingüística,Filosofia etc. Seu objeto de estudo é o processo de aprendizagem humana, com um olhar mais amplo e inclusivo. A Psicopedagogia, na sua prática clínica e preventiva, utiliza recursos específicos de diagnósticos e de intervenção. Neste programa a autora, uma das maiores especialistas no tema do país, nos apresenta a Psicopedagogia como uma área de estudos singular, com suas pesquisas, práticas e conceitos e aponta suas contribuições nos vários campos onde atua.

Conteúdo:
- O que é Psicopedagogia
- Objeto de estudo
- Correntes teóricas
- Campos de atuação
- Compromisso com a prevenção
- As 4 dimensões do sujeito da aprendizagem
- Um olhar clínico: diagnóstico e tratamento
- Instrumentos de diagnóstico
- A Inclusão na perspectiva da Psicopedagogia

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Contexto Escolar

Neste programa, Nádia Bossa contextualiza e debate a questão do fracasso escolar e das dificuldades de aprendizagem e aponta os conhecimentos necessários para a compreensão dos processos de aprendizagem que se dão na instituição Escola. A Psicopedagogia nasceu da necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema da aprendizagem humana. Tem seus fundamentos teóricos construídos a partir de várias áreas do conhecimento: Psicologia, Pedagogia, Medicina, Fonoaudiologia, Lingüística, Filosofia etc. Seu objeto de estudo é o processo de aprendizagem humana, com um olhar mais amplo e inclusivo. A Psicopedagogia, na sua prática clínica e preventiva, utiliza recursos específicos de diagnósticos e de intervenção.

Conteúdo:
- A instituição escola
- O fracasso escolar como sintoma
- Entendendo a aprendizagem humana
- Ampliação do conceito de “conteúdos escolares”
- Identificando “Modalidade de aprendizagem” e “Estilo cognitivo” do aluno
- Sintonizando a metodologia ao modo de aprender
- Ensinar a aprender é aprender a ensinar
- Psicopedagogia na inclusão

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Contexto Familiar

Neste programa, a autora aborda uma questão fundamental, conhecida pelos educadores mas pouco compreendida: a influência do contexto familiar na formação dos processos de aprendizagem das crianças. Compreensão que pode subsidiar tanto a ação dos educadores na escola como dos pais no contexto familiar. A Psicopedagogia nasceu da necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema da aprendizagem humana. Tem seus fundamentos teóricos construídos a partir de várias áreas do conhecimento: Psicologia, Pedagogia, Medicina, Fonoaudiologia, Lingüística, Filosofia etc. Seu objeto de estudo é o processo de aprendizagem humana, com um olhar mais amplo e inclusivo. A Psicopedagogia, na sua prática clínica e preventiva, utiliza recursos específicos de diagnósticos e de intervenção.

Conteúdo:
- Contexto familiar e aprendizagem
- Aprendizagem na vida e aprendizagem escolar
- Habilidades mentais e conteúdo escolar
- A dimensão emocional e a aprendizagem
- Os pais e o desenvolvimento da inteligência
- Conduta dos pais e personalidade dos filhos
- Família, escola e a tarefa escolar
- Educando para ser feliz

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Diagnóstico Psicopedagógico

Neste programa, Nádia Bossa, uma das maiores especialistas em Psicopedagogia no país, apresenta uma das principais ferramentas usada por psicopedagogos: o diagnóstico psicopedagógico. Aborda etapas, características e instrumentos finalizando com o relato de um caso real. A Psicopedagogia nasceu da necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema da aprendizagem humana. Tem seus fundamentos teóricos construídos a partir de várias áreas do conhecimento: Psicologia, Pedagogia, Medicina, Fonoaudiologia, Lingüística, Filosofia etc. Seu objeto de estudo é o processo de aprendizagem humana, com um olhar mais amplo e inclusivo. A Psicopedagogia, na sua prática clínica e preventiva, utiliza recursos específicos de diagnósticos e de intervenção.

Conteúdo:
- - O problema escolar, a queixa e a demanda latente
- Natureza das dificuldades de aprendizagem
- Singularidade do diagnóstico psicopedagógico
- Instrumentos de diagnóstico
- Devolutiva: sujeito, família, escola
- Estudo de caso: ilustrando a prática

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Discalculia e TDAH

Conteúdo:
1) Discalculia:
- Características gerais e expressão funcional
- Diagnóstico
- Discalculia ou dislexia?
- Intervenção
2) TDAH
- Características gerais e expressão funcional
- Atenção concentrada e atenção difusa
- Diagnóstico
- Origem orgânica ou emocional?
- Comorbidade
- O videogame
- Intervenção

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Dislexia, disortografia e disgrafia

Conteúdo:
1) Dislexia:
- Características gerais e expressão funcional
- Diagnóstico
- Análise da produção dos alunos
- Graus diferentes
- Intervenção
2) Disortografia:
- Características gerais e expressão funcional
- Diagnóstico / memória visual
- Análise da produção dos alunos
- Diagnóstico comparativo: dislexia e disortografia
- Intervenção
3) Disgrafia
- Características gerais e expressão funcional
- Diagnóstico
- Análise da produção dos alunos
- Intervenção

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Roteiro de observação

Conteúdo:
- Observação: subsídios para a descoberta das causas
- As três grandes áreas de observação: relacional, desenvolvimento em geral e habilidades específicas
- Observação na área relacional: relação aluno-alunos e aluno-professor
- Roteiro de observação na área relacional
- Área do desenvolvimento em geral
- Roteiro de observação nas cinco sub-áreas do desenvolvimento em geral: comunicação e expressão, percepção, desenvolvimento motor, compreensão espaço-temporal e dimensão sócio-afetiva
- Observação na área das habilidades específicas

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Um olhar diferenciado

Conteúdo:
- Construindo um “olhar diferenciado”
- Diferenciando: dificuldade, problema, distúrbio e transtorno de aprendizagem
- A necessidade de um referencial teórico.
- Abordagens comportamental, cognitivista e psicanalítica
- Um roteiro de observação
- Todas as crianças podem aprender

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